合肥一中高二历史教研组参加中国教育学会历史教学专业委员会2019年学术年会

缙云苍苍，嘉陵泱泱；深秋重庆，雨过天晴。10月16日，合肥一中高二历史教研组在王先银组长的带领下一行六人远赴山城参加中国教育学会历史教学专业委员会2019年学术年会。

学术年会开幕式

10月17日上午，盛会在西南大学附中如期召开。来自全国各地的专家学者、中学历史教师、历史教研员等一千六百余名代表齐聚西大附中，共话中学历史教学改革，学术氛围极为浓厚。

秘书长李卿女士主持开幕式

上午八点半，简短而隆重的开幕式在立人学术报告厅举行。出席开幕式的有中国社会科学院学部委员、中国史学会原会长、统编高中历史教材总主编张海鹏教授，中国教育学会历史教学专业委员会理事长许斌先生，统编初中历史教材执行总主编、中国教育学会历史教学专业委员会学术委员会主任、首都师范大学叶小兵教授，北碚区政府、重庆市教育学会、重庆市历史学会、西南大学、西南大学附中等相关领导同志，开幕式由中国教育学会历史教学专业委员会秘书长李卿主持。理事长许斌先生宣读了新一届历史教学专业委员会理事成员名单。

理事长许斌先生宣读新一届理事成员名单

开幕式结束后，中国社会科学院学部委员、中国史学会原会长、统编高中历史教材总主编张海鹏教授作了关于《有关中国近代史发展规律的几点认识》的主题报告。张海鹏教授从三大问题入手，即近代中国的重大发展机遇期问题（三十年河东三十年河西）、近代中国的沉沦和上升问题以及抗日战争的领导权问题。对近代历史发展进行了深刻而独到的分析，讲座内容详实丰富，尤其让人敬佩的是张先生虽已80高龄，将近3小时的报告，先生脱稿讲演，思路清晰；声如洪钟，神采奕奕。听者无不为之敬佩和感动！

张海鹏教授作专题报告

午饭过后，来不及休息，高二历史教研组参会老师简单分工后分赴各分论坛。钟春田老师和窦艳老师参加了学业评价论坛，该论坛由天津市教研室教研员戴羽明主持，主讲嘉宾为北京师范大学杨宁一教授。杨教授主讲了新课标下高中学生学业水平考试与命题，特别强调了学业水平考试的主题要突出社会主义核心价值观；优秀传统文化，革命文化，社会主义先进文化；正确的国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观；培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。杨教授指出学业水平考试的试题编制要注重情境设置的多样性，明确试题设问的指向性和注意赋分的主要方式等。

杨宁一教授作学业评价论坛专题讲座

杨曙义老师参加了教研员论坛，该论坛由安徽省教科院徐贵亮副院长主持，主讲嘉宾为华南师范大学黄牧航教授和北京市教科院基教研中心历史学科王耘主任。黄教授以初中历史教师培训课程的开发为例，从中国教师培训的变革趋势，初中历史教师培训课程开发的基本理念，初中历史教师培训课程开发的维度设计，初中历史教师培训课程的分层设计，初中历史教师培训课程的分类设计，初中历史教师培训课程的实施建议和初中历史教师培训课程的创新点等方面着重介绍了历史教研员的专业发展路径问题。王主任则从“核心素养时代的学科教研”入手，重点介绍了核心素养目标要求下教研工作能力的提升方法等。

徐贵亮副院长和黄牧航教授在教研员论坛上

张震老师参加了名师论坛，该论坛由华东师范大学李月琴教授主持。论坛主题为大数据时代的历史教学。首先是成都金苹果锦城一中陈子斌老师作《大数据时代下历史教师的信息素养》报告，陈老师主要从大数据的基本内涵与主要应用，大数据对历史教学带来的新变化，和大数据时代下历史教师的信息素养三个方面进行了详细阐述。接着，江苏省镇江市丹徒区教师发展中心正高级教师束鹏芳老师则从历史阅读和历史研究的维度向与会老师展现了对大数据下历史教学的思考。最后由合肥八中何劲松老师进行《高中历史智慧课堂教学模式初探》分享，何老师从教学模式探索的角度，全面介绍了合肥八中历史教研组在大数据下开展历史教学的相关做法和经验。

名师论坛

王先银老师和肖琼老师参加了青年教师论坛。该论坛由河南省教研室教研员贺现峰主持。主题是“青年教师的教学科研与写作”。主讲嘉宾有人民教育出版社报刊社副社长、《课程·教材·教法》《中小学教材教学》等杂志历史学科负责人李洁、《历史教学》编辑部主任王雅贞、《中学历史教学参考》主编任鹏杰、《历史教学问题》副主编李月琴、《中学历史教学》主编、华南师范大学历史文化学院教授王继平、北京教育科学研究院基础教育研究中心历史教研员郭井生、四川省成都市树德中学发展研究室主任郭子其、河南省郑州七中青年教师侯海峰。此论坛分三个环节进行即困惑与经验分享、交流互动与引领和提问与交流环节。各大主编的论文写作和投稿注意事项干货满满，现场气氛异常活跃。

青年教师论坛上，王先银老师与任鹏杰主编合影

18日上午，西大附中立人学术报告厅座无虚席，南京外国语学校夷萍老师和西南大学附中杨泽新老师精彩的展示课再次把年会推向新高潮。

夷萍老师执教初中统编教材七年级上册《汉武帝巩固大统一王朝》一课。夷老师以“仁义自成”瓦当引入新课，同时对教材进行整合，以“一个关于主流思想的决定、一封带着表情的诏书、一个急于解决的问题和一个极为坚定的理想”四大板块分别从思想、政治、经济、军事角度来引导学生学习汉武帝巩固大一统的举措。丰富的史料、层进的问题，高度的互动，整课高效流畅，教学目标达成度很高。有趣味的教学设计也给高中老师很多启发。

夷萍老师现场展示课

西南大学附中杨泽新老师执教统编高中教材《中外历史纲要（上）》的《辽宋夏金元的经济与社会》一课。杨老师对教材进行了深度的文本研读、对史料进行了合理的选择和理性分析，对教材进行了大胆的重组，整合为 “经济重心大转移”、“经济发展新高度”和“经济社会新变化”三个部分。课堂上，杨老师抽丝剥茧般的问题设计，引导学生积极深入思考，让学生逐渐接近历史的本来面目。在试验区普遍反映统编高中教材容量大教学难度大的情况下，杨老师高质量完成了教学任务并自然地实现了家国情怀的升华。

杨泽新老师现场展示课

展示课后，首先由两位老师介绍了自己的教学设想和教学反思，紧接着与会代表进行自由点评并提出相关问题，现场思想交流愉悦和谐，当然也不乏观点碰撞的火花。

点评现场，老师互动

最后，统编初中历史教材执行总主编、中国教育学会历史教学专业委员会学术委员会主任叶小兵教授从探讨课的角度对两节课进行了系统深入的点评。叶小兵教授高度评价了两节展示课，认为两位老师“都体现了课改的新理念，整合了教材，都是用教材教，突出了能力立意”。夷老师的课“以学生为中心，能够适应和引导学生学习，合理的考虑了学情，化抽象为形象，合理的运用了史料”。杨泽新老师的课“重点突出，以点带面；材料运用得当，进行了有效的学法指导；先学后教，发挥了学生的主观能动性；由现象到本质，极具高中特色；关注历史人物并深入挖掘，令人敬佩”。叶教授还就新课程课堂教学给老师们提出建议，要有“大单元”架构意识；要明确课魂，精心整合；要关注学情，认真培养学科核心素养。

叶小兵教授精彩点评

精彩点评将近持续到中午1点钟，最后由中国教育学会历史教学专业委员会副理事长陈静亦女士作大会总结发言。她指出本次会议既有高层专家专题报告，又有教学名师现场授课，还有学术热点互动研讨，大家云集，内容丰富。特别是今年几大论坛充分发挥了主持人的作用，而对于现场展示课则保留了传统点评项目等环节。她还呼吁大家期待明年年会的精彩！

副理事长陈静亦女士总结发言

本次学术年会是在进一步深化新课程改革的背景下举行，倍受全国各地历史教师关注。相信本次年会的胜利召开，对历史教师专业素养的提升和历史课堂教学水平的提高，对推动新课程改革的发展和实现立德树人的根本目标必将产生重大影响。

合肥一中、北城中学参会老师和合肥市教科院靳玉仓老师合影

大会闭幕后，合肥一中、北城中学参会老师和省教科院徐贵亮副院长合影

美丽巴渝，山高路长；教学改革，从无止境。落实立德树人，注重教学教研，合一人初心不忘，风雨兼程，永在路上！

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