为全面落实以学生为本的教育理念，改进学校教育的育人功能，促进教育供给侧结构的变革，实现教育质量新增长模式，让学生养成自主教育、自主学习的良好习惯。9月19日，北京市大兴区教委主办的“自主教育，自主学习”教育成果展示研讨会在大兴区永华实验学校和北京魏书生教育实验基地召开。

此次活动由《中国教师报》教研中心、大兴区特级教师志愿者联盟担任学术指导，从大健康教育理念与行动、教学实践与课堂展示、教材说课、专家课程微报告等多层面、多角度进行展示，与参会教师、进行深入沟通和交流。大兴区教育委员会副主任周爱彬在致辞中肯定了大兴永华实验学校在魏书生先生教育思想引领下所创建的大健康教育理念，他提出，学校实施“9201”绿色教育行动方案取得了非常好的办学效果，“920无作业日”是永华实验学校积极探索大健康教育理念的一种积极态度。永华实验学校校长孙健从培育学校文化，向精准管理要动力；聚焦教师自主发展，向学生自主学习要质量；推进“9201”，向轻负担要办学方向三个方面进行《永华实验学校大健康教育理念与行动》主题报告，与大家分享学校深入开展“基于大健康教育理念的教育行动”以来我校的特色发展改革项目。同时，此次研讨会也举行了《中国教师报》教研中心的揭牌仪式，《中国教师报》教研中心正式落户大兴，安家永华。

该校名誉校长魏书生先生和与会者分享了他“自育自学”教育思想的生长过程，并对其中“自主教育，自主学习”的核心观念进行了具体阐释，让大家深入细致地理解魏书生“民主教育”的核心精神，并多次肯定永华实验学校“向上向善”的学校文化方向。在场的老师深深感受到魏书生先生“自育自学”教育思想的意义和作用。

据了解，永华实验学校作为全国“ 高效读写”示范基地校，“高效阅读” 是永华的经典特色课程。爱福生教育“高效读写”专家李胜利老师用数据理性阐述了在这个大语文、重阅读的时代，阅读方法得当与快速高效理解的重要性。

此次成功展示的说课交流活动涉及学校小学与初中两个学段，涵盖语文、政治、历史、地理、班会课等多个学科。该校教师以“九合活力课堂”规范课堂结构，预习单、导学案为课堂引领，向课堂精准发力，培养学生自主学习能力，以问题解决为载体，科学整合，成为学生学习过程中的学习伙伴，学习方法的引领者，让学生在探索中发现，在解决中创造。

北京市教育教学研究专家、北京理工大学附中王恒老师在点评中说到，永华教师们的说课充分体现出了坚持让每一名学生健康成长的育人理念，基于学生的学而教，在课堂上融入实物教学，创设情景教学，点燃课堂，发散思维，让学生做课堂的主人。真正把学生培养成了具有自主意识、创新精神，适应新时代社会发展的优秀人才。

供图/大兴永华实验学校