本文来源:中国新闻网
22年来,原艳扎根农村,工作兢兢业业,将自己的青春和激情全部献给了家乡的孩子们。 长子县融媒体中心供图
中新网长治5月26日电 题:乡村教师扎根山区22年:愿在三尺讲台奉献一生
作者 杨静 张月
“根据防疫要求,现在每周返校前,我们都会查验学生及共同居住人的核酸检测阴性证明及两码信息等,确保学生安全返校。”26日,刚结束课堂的教师原艳告诉记者,相较于往常,常态化疫情防控要求下,教学工作需更加谨慎。
原艳所带的班级学习气氛浓厚、班级凝聚力强、学生学习成绩名列年级前茅。 长子县融媒体中心供图
原艳是山西省长治市长子县鲍店镇长子七中的一名英语教师,2000年毕业后,原艳选择回到家乡教书。22年来,她扎根农村,工作兢兢业业,将自己的青春和激情全部献给了家乡的孩子们。
“我很幸运,能回到自己的家乡工作。”原艳告诉记者,当她第一次登上讲台,就爱上了那方寸之地,爱上了黑板和粉笔,“感觉那就是我发挥才能、实现自我价值的地方。”
20年前,乡村学校老师短缺,英语老师更为稀缺,原艳到校后,被安排教学生英语课。作为一名新手老师,又是教一门对于农村孩子来说比较难的课,原艳感到压力很大。
为快速上手,原艳吃住都在学校,一本一本书慢慢“啃”,琢磨适合学生的教学方法。同时,她还利用课余时间为自己“充电”,向经验丰富的老教师请教,不断学习并尝试将新的教学手段与乡村教育融合。
2000年毕业后,原艳选择回到家乡教书。 长子县融媒体中心供图
“深知枯燥的教学难以提高孩子们学习英语的兴趣。”原艳学习不断创新,课堂上,尝试加入动作、手势,引入一些小游戏等,通过一些趣味活动,学生们逐渐在课堂上活跃起来,愿意举手回答问题、参与游戏。课余时间,原艳也和学生们打成一片,了解他们的兴趣爱好、家庭情况,慢慢走进学生心里。
经过20余年的教学实践,原艳也找到了一些适合农村学校和学生特点的教学方法,她所带的班级学习气氛浓厚、班级凝聚力强、学生学习成绩名列年级前茅。
“学生就是我的一切。”闲暇时候,原艳会经常翻一翻毕业照,一批批的学生从山里走出去,考上大学、走向社会。“他们都很优秀,学生们有的还在读书深造,有的已经走上工作岗位,还有很多人也做了老师教书育人。逢年过节孩子们打来问候电话,我感觉自己是世界上最幸福的人。”原艳说。
近年来,随着城市化发展,很多家庭条件相对较好的农村学生选择入城就学。原艳告诉记者,乡村学校的生源流失严重,她所在的学校现在只设置有4年级到9年级,低年级学生统一在另一村小学,“虽然如此,我们教师也会全身心投入教学工作,保证教学质量。”
“希望能为乡村孩子们的成长贡献力量。”原艳说,她愿意在乡村教育阵地上奉献自己的一生。(完)
【编辑:姜雨薇】
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