这所中学有位爱娃娃的好老师
——访巫峡中学数学教师王清媛
巫峡中学是巫山县的一所初级中学，王清媛是这里的数学老师兼班主任。从教28年，她将自己全部的心血倾注在每一个娃娃身上。这所山区县城的学校，承载了许多她和学生之间的温暖和感动。
晚上答疑周末辅导的日常
每天晚上王老师备课时都会把手机放在旁边，开大音量，等待着学生提问的信息。
巫峡中学很多孩子因诸多原因，小学基础知识薄弱。由于课间时间少，王老师总是叮嘱孩子们有不会做的题晚上打电话问她。
“我们说话这阵，你听到‘嘀嘀嘀’的声音就是有学生发来问题的信息。”晚上七点半，王老师对记者说道。
两个半小时之后，王老师为学生答疑完已接近晚上十点了。
“这样会影响您的休息时间吗？”
“我喜欢教书，喜欢娃娃。休息时间无非也就是看看电视，刷刷手机，但是相比起给学生答疑解惑，让他们学得更多，有所进步，牺牲点休息时间是值得的。看到他们有收获，娃娃开心我也开心。”
王老师周末也会给学生辅导作业，让他们随时打电话提问。“周末的作业是短板，学生理解得不透彻，做题就容易遇到困难，稍微指导一下，孩子们学起来会更轻松，也就会保持学习的兴趣。”
这样的生活已成为常态，王老师将自己所有的心血和精力都倾注在娃娃身上。
激励方式源于儿子舍不得喝的一盒牛奶
在课堂上王老师经常自掏腰包给学生准备惊喜。有一次开学时她在教室里挂满了气球，在气球里面写上奖品名称，让学生们戳破气球喜滋滋地去讲台领奖，以此来表扬那些进步快、表现好的学生。此外，她还在办公室里随时准备了零食、牛奶，在学校奖励那些向她提问的学生。
“今天我又买了三四样零食：果冻、糖、蛋糕……上课时告诉学生们‘今天的题有点难，要好好想想，做出来的都有奖励’。看到他们去办公室领东西时脸上的笑容好灿烂，特别特别高兴。”王老师告诉记者。
这样的教学激励方式还得从王老师的儿子带回来的一盒牛奶说起。有一次儿子放学回家对她说，“我今天去请教语文老师，她把桌上的一盒牛奶奖励给了我，但是我舍不得喝。”现在的娃娃回到家有吃不完的零食，喝不完的牛奶，有时候家长把东西端到面前来都不愿意吃，为何老师奖励的一盒牛奶却舍不得喝呢？
这种看似物质上的奖励，其实更是一种精神奖励，是孩子们通过自己的实力获得的成就感和满足感。这种奖励只是一种有形的证明，更多的是精神上的满足。“娃娃们得到鼓励和认可，对学习就更有兴趣，学习起来也会更有积极性。”王老师说道。
娃娃眼中王老师就是妈妈
谈起帮助过的“问题学生”，王老师想起了两年前转学到她班上的一个女生。“这个女生的父母离异了，后来又都各自有了家庭，所以平时没有人管她。”王老师告诉记者，“她每天化妆来学校，成绩不好，也不爱学习。”但是王老师并没有放弃“拯救”她的人生。
先从生活和做人开始教导她。有时候放学后王老师会在奶茶店给她买奶茶，和她交流谈心，告诉她应该怎么做一个优秀女孩子的一些细节。一次次地开导她，甚至于后来这个女生遇到了烦心事都会找王老师倾诉。没有母亲在身边的娃娃，王老师对待他们是又当老师又当妈妈。
“在学习上也是一点点地带，每天教她做几道题，保证每天能进步一点，有了学习的兴趣，后面就会慢慢好起来。”在王老师的帮助下，这个女生考上了普高。
除了言传身教，王老师还会在学生的周记本上写下鼓励的话语，同样也会收到同学们回复的感谢之言。这种师生间的默契、无言的鼓励像一股涓涓细流，流到娃娃们的心里，温暖他们未来的人生。
教良心书是她从未改变的初心
人生有两种选择，体验和奉献，王老师选择的是后者。
牺牲自己的休息时间，付出心血，不计回报，只希望娃娃有收获、有成长，娃娃能开心。
“是什么让您一直保持这样的初心？”
“要教良心书。”王老师回答道，“让每个娃娃成长好，能上重高的就不读普高，能上普高的就不上职高。我是老师，也是为人父母，将心比心，我的娃娃在别处读书，我也想别的老师这样待我的娃娃。”
对于王老师来说，不光是这份责任，还有发自内心对学生的喜爱，对教育事业的热爱。
“国庆节读高一的学生回来看我，一个女生给了这样一句评价：‘从我们两个班出去升到高中的，数学在班里都算好的。’”王老师告诉记者，“这句话深深触动了我，其实当老师得到的是精神食粮。”竭尽所能，让孩子们成材，希望他们走上正确的人生道路，有一个好的人生。
一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣。
言为士则，行为世范。王老师以高尚的道德情操引领着一届又一届学生成长发展。
20多年来，王老师成就了学生，也幸福了自己。2014年，被市教委表彰为“重庆市优秀班主任”，曾3次被县政府表彰为“县优秀教师”，所带班级被县教委表彰为“县优秀班集体”，多次被评为“镇优秀班主任”。今年又被县教委评为“县2023年度优秀教师”。
文/本报编辑 陈洁
在重庆，春节你会看到“活”恐龙了
凶猛的上游永川龙、大石坝出土的江北重庆龙、“中国第一龙”许氏禄丰龙……重庆自然博物馆内那些著名的恐龙明星，将“活灵活现”地出现在观众眼前。
10月9日，重庆自然博物馆馆长高碧春告诉记者，借助AR增强现实技术，重庆自然博物馆将在西南地区率先把馆藏的珍贵化石标本“起死回生”。首批60余件“复活”的化石标本，将在春节前与观众见面。
除了恐龙厅里的大小恐龙骨架化石，贝林厅里的非洲大草原动物标本也将在博物馆里上演非洲草原动物大迁徙的震撼画面。
重庆著名恐龙明星全在“复活”名单之列
“自然博物馆的观众群体，以青少年为主，仅仅是文字的讲解，对孩子们来说，稍显枯燥，所以我们决定，借助增强现实技术，为馆藏的化石标本加上‘血肉’，由它们‘亲自’来讲述自己经历的故事。”高碧春说。
在高碧春的手中，有一份中秋国庆期间博物馆游览人数的统计表，表格中，博物馆内的恐龙厅和贝林厅是参观人数最多的两大展厅。
这份翔实的统计数据，为“复活”工作提供了权威支持。首批60个“起死回生”的化石标本，将大部分从这两个展厅中诞生。“仅仅是恐龙厅，我们就已经选定了至少20位‘恐龙明星’”。
借助高科技手段，这些化石明星们将讲述怎样的故事？
高碧春说，每一位恐龙明星担负的工作都不同。
比如，合川马门溪龙这个目前中国发现的最完整的巨型蜥脚类恐龙化石，就将承担全景式讲解化石发掘的故事。“我们计划通过增强现实，将近40吨的化石发掘过程再现在观众们眼前，同时，这具体长24米的庞然大物，也将穿越时空而来，出现在观众面前。”
上游永川龙，这个中国境内最早发现的几近完整的肉食性恐龙化石，将担负肉食恐龙食物链讲解的重任。而和它同一地区出土的巨型永川龙，则将用自己“老大”的地位，讲述永川龙在侏罗纪的霸主生活。
针对不同年龄观众推出三个“复活”版本
除了手中的中秋国庆游览人数统计表，在高碧春的办公桌上，还摆放着博物馆在假日期间进行的调查问卷。这份问卷的主题，就是征集观众们希望通过增强现实技术获得的观展体验。
“我们发现，对幼儿及小学年龄段的观众来说，他们更喜欢看到以动画片为主的讲解。而中学到大学的观众，则更喜欢听专家的详细讲解和看电脑合成恐龙的科普内容。”高碧春说。
基于此，重庆自然博物馆将“复活”的化石标本们进行了分类，并计划针对不同受众群体，推出三个版本的内容。
其中，青少版将通过可爱的动画形象、有趣的动画场景生动还原标本们的故事。亚洲象、双角犀鸟、草原犬鼠等一众博物馆贝林厅里的明星，都在此列。
而普及版，则将通过电脑增强现实，以3D形象，全方位展现化石标本背后的故事。上游永川龙、重庆江北龙、许氏禄丰龙等一众恐龙厅里的大明星，被划归到了普及版之中。
在第三个版本——专家版中，高碧春将现身虚拟现实之中，亲自为观众们进行讲解。这个版本更多针对成年观众，希冀通过专业的讲解，让观众们更加详实地了解精彩纷呈的动物世界。
“复活”一个化石标本需要至少7个小时
化石标本的“复活”工作就是画画漫画、做几个3D虚拟形象？
承担此次AR导览设计制作任务的苏州和云观博数字科技有限公司总经理杨晓华说，仅仅是“复活”一个化石标本，就需要至少7个小时，这还不包括讲解词的反复核对修改。
“为博物馆制作AR导览，是一件非常科学严谨的事情，如果观众们从博物馆里汲取的知识都是错误的，那么博物馆就失去了科学普及的意义。”杨晓华说，基于此，每一份将出现在AR导览中的讲解词，都是经重庆自然博物馆的专家们反复核对过的。
同时，AR导览中的每一个动画场景、3D虚拟形象，也是经过了专家们的反复校对，避免任何一点的错误出现。
那么，未来重庆自然博物馆的观众们，将得到什么样的观展体验呢？
杨晓华说，AR导览制作完成后，将借助摆放在博物馆中的AR眼镜完成导览工作。
届时，观众们在租用AR眼镜的同时，将得到一份导览手册，明确标出可以进行AR导览的化石标本。
使用导览也非常方便，观众们只用站在化石标本前，眼镜就会自动开始播放导览内容。如果遇到节假日博物馆内观展人数过多的情况，观众们还可以通过说出化石标本标号，唤醒AR导览。
据重庆日报客户端
