5月6日，陈经纶中学和朝阳区优秀青年班主任工作坊联合举办“小妙招，大作用——如何调动学生主动性”班主任微论坛。

北京青年报记者了解到，此次活动《班主任》杂志社德育专家李秀萍、朝阳分院德育专家肖艳丽应邀出席微论坛，陈经纶中学本部高中校区德育校助张晔、学生发展处副主任闵敏、各年级主任、全体班主任以及朝阳区第四期优秀青年班主任工作坊教师参加。

活动上，结合学校班级管理“小妙招”征集活动，本部高中校区盖梦洁、李明、潘欣桐、刘乃萌、吴爱兄等五位班主任老师分别分享优秀班级管理案例。此前，本部高中校区“小妙招”征集活动班主任调查问卷统计结果显示，当前班级管理问题聚焦在“学生欠缺主动性”和“规范、规则、规划意识不强”两个方面。为此，微论坛组织全体班主任针对以上问题进行了全面讨论，分析了问题背后的深层原因，探讨了统筹设计学生活动、帮助学生体验求学获得感、让学生明白自己是成长的主人等方面的班级管理方法。

随后，李秀萍、肖艳丽老师点评本部高中校区班级管理“小妙招”：妙招，妙和招体现的是策略、方法和技能，评判是否“妙”、是否为“招”的标准是“问题的解决”，尤其是学生外显行为的解决。李秀萍、肖艳丽老师强调：学生主体外在行为的改变及优秀外在行为的持续，一定是基于内在认知、情感的认同，并在意志力推动下呈现出的主动行为改变和建构。因此，班级管理一定要在班级文化建设的视角下理解与推动，要将学生外在行为的改变与内在思想的丰富结合起来，让学生进入“行为自律、内涵有德”状态。